COMUNICAÇÕES ORAIS APROVADAS PARA A

XVIII SEMANA DE LETRAS

 

Dia 29/10

Horário: 19h-21h

​

EIXO TEMÁTICO 1: ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

REFLEXÕES SOBRE AS TDICS NAS AULAS DE ELE
Emília Raíssa Macedo (UEPB)
Rickison Cristiano de Araújo Silva (UFCG)
 
ABORDAGEM CULTURAL NO LIVRO DIDÁTICO CONFLUENCIA
Eva Maria Alves Barbosa (UEPB)
Rickison Cristiano de Araújo Silva (UFCG)

​

O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE TEMPO INTEGRAL NA PARAÍBA

Josiene da Silva Barbosa (UEPB)

Antônio Rodrigues da Silva Filho (UEPB)

Helaine de Souza Maciel (UEPB)

Gilda Carneiro Neves Ribeiro (UEPB)

 

EIXO TEMÁTICO 2: AUTORIA E REPRESENTAÇÕES LITERÁRIAS FEMININAS LUSÓFONAS: HISTÓRIAS E FICÇÕES COM MULHERES

 

AS IDENTIDADES FEMININAS EM A VIDA QUE NINGUÉM VÊ DE ELIANE BRUM

Elidiane Barbosa Galdino

Universidade Estadual da Paraíba

 

A IDENTIDADE FEMININA NO POEMA: COM LICENÇA POÉTICA DE ADÉLIA PRADO

Ivailda Marques Silva (UEPB)

Maria Taize Tavares Henrique (UEPB)

 

EIXO TEMÁTICO 3: DIÁLOGOS ENTRE IES E ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE

​

RELATO DE EXPERÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE SOB O OLHAR DE PIBIDIANOS
Natal de Brito Costa (UEPB)
Maria Liliane Lucena da Silva (UEPB)
Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

AS CONCEPÇÕES DE ESCRITA NA PRODUÇÃO DE CARTAZ EM UMA ESCOLA
PÚBLICA DE CAMPINA GRANDE: DOM, PRODUTO OU PROCESSO?
Márcio Alves da SILVA

 

REPRESENTAÇÃO E INCLUSÃO DAS MINORIAS AO ENSINO POR MEIO DA LITERATURA: UMA PROPOSTA DE PROJETO PIBID

Isabelly Karoline da Silva Miguel (UEPB)

Larissa Rodrigues da Silva (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

 

O GÊNERO TEXTUAL CHARGE E O SEU USO NA SALA DE AULA

Sayonara Lohana Pereira Bezerra (UEPB)

Daniela Ferreira dos Reis (UEPB) 

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

 

ESTRATÉGIAS DE LEITURA: UMA PROPOSTA COM SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Matheus Silva Barreto (UEPB)

Rita de Cassia Ribeiro de Souza (UEPB)

Denize Lima de Brito (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

 

REFLEXÕES SOBRE A VIVÊNCIA DO PIBID NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Aline Oliveira Silva(UEPB)

Chrisllayne Farias Silva (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

 

REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE            

Rita de Cassia Ribeiro de Souza  (UEPB)

Amanda Pinto da Silva Cândido (UEPB)

Matheus da Silva Barreto (UEPB)

Orientadora: Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

               

PROJETO INTERDISCIPLIAR: PRESERVING SURROUNDINGS: MY PLACE, MY HISTORY

Juliana Borges Araújo (Professora do Ensino Básico de Escolas Públicas na Paraíba)

 

O CURSO JOVENS EMPREENDEDORES PRIMEIROS PASSOS À LUZ DOS ESTUDOS DO LETRAMENTO: PROPOSTAS POSSÍVEIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ismael Neto Ferreira Silva

Chrisllayne Farias Silva

Pollyana Rodrigues Soares Silveira

 

EIXO TEMÁTICO 4: (RE)SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DAS METODOLOGIAS ATIVAS

 

PRONOMES INDEFINIDOS ATRAVÉS DA METODOLOGIA ATIVA STORYTELLING: ANÁLISE LINGUÍSTICA REALIZADA A PARTIR DE CONSTRUÇÕES DE NARRATIVAS 

Carla Daniela de Oliveira Régis Costa (PPGLE - UFCG)

A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Karol Costa Guedes (PROLING - UFPB)

Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira(PROLING - UFPB)

Maria de Fátima Almeida (PROLING - UFPB)

​

METODOLOGIAS ATIVAS: UM NOVO OLHAR SOBRE O ENSINO BÁSICO E SUA PROPOSTA DE METODOLOGIA INVERTIDA 

Solange Diniz de Oliveira (UEPB)

Camila Stefany Silva (UEPB)

Amasile Coelho Lisbôa (UEPB)

METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO NO ESTUDO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

Jeani Silva das Mercês  (UFCG) 

Maria Luiza Casado Silva  (UFCG) 

Laura Dourado Loula Régis (UFCG)

 

EXPERIÊNCIA DE IMPLEMENTAÇÃO E RECEPÇÃO DA STORYTELLING NO ENSINO FUNDAMENTAL

Vivian Emily Dias Guerra (UFCG)

Fernanda Karla dos Santos Oliveira (UFCG)

Laura Dourado Loula Régis (UFCG)

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA CIBERCULTURA

Jozelma Oliveira Pereira (UEPB)

Wellington Candeia de Araújo (UEPB)

 

EIXO TEMÁTICO 5: A ESCOLA E O TABU NA LITERATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA

 

O COSTUME DO DÍA DE MUERTOS NO FILME “VIVA A VIDA É UMA FESTA”

Vanessa Matias Diniz (UEPB)

Gilda Carneiro Neves Ribeiro (UEPB)

 

EIXO TEMÁTICO 6: A LITERATURA JUVENIL EM DIÁLOGO: TRADIÇÃO, CONTEMPORANEIDADE E ENSINO

 

O OUTRO LADO DA HISTÓRIA: A VILÃ COMO PROTAGONISTA NA RELEITURA CONTEMPORÂNEA,  A MAIS BELA DE TODAS, DE SERENA VALENTINO

Masenildo Soares da Silva (UEPB-FACAP)

Rosemeri Verissimo Santana da Costa (UFPB/PPGL)

Rosangela Neres de Araújo Silva (UEPB)

 

CONTO DE FADAS E IDENTIDADE CULTURAL EM “UMA PRINCESA NADA BOBA”, DE LUIZ ANTONIO

Rosângela Neres Araújo da Silva (UEPB/PROFLETRAS)

Maria Roberta Silva de Santana (UEPB)

 

SHYLOCK: CONCEPÇÃO SOBRE O JUDEU NA OBRA “O MERCADOR DE VENEZA”

Talita da Rocha Gama

Renali Alves Pereira

 

EIXO TEMÁTICO 7: LITERATURA E ESTUDOS INTERARTES: DIÁLOGOS COMPARATIVOS

 

NUANCES PARÓDICAS E ABISMAIS DE HUCKLEBERRY FINN EM FAMILY GUY: UMA (RE)LEITURA DO ROMANCE DE MARK TWAIN NA SÉRIE ANIMADA DE TV[1]

Selton Lima de Oliveira (UEPB)

Ruth de Oliveira Bento (UEPB)

Alan Alves de Lima (UEPB)

 

 (RE) ADAPTANDO O FANTÁSTICO NOS “METZENGERSTEINS” DE EDGAR ALLAN POE, ROGER VADIM E FERNANDO MEIRELLES

Auricélio Soares Fernandes (UFPB/UEPB)

Waldir Kennedy Nunes Calixto (UEPB/UFPB)

 

UMA LEITURA SOBRE O PATRIARCADO E ELEMENTOS FABULARES EM OS CONTOS DA CANTUÁRIA E NA SÉRIE DE TV BOJACK HORSEMAN

Wilson de Carvalho Silva Araújo (UEPB)

Auricélio Soares Fernandes (PPGL-UFPB / UEPB)

 

O TEATRO E O CINEMA EM A FALECIDA

Amanda Alves Cardoso (UEPB)

Joélia Gomes da Silva (UEPB)

Eduardo Henrique Cirilo Valones (UEPB)

 

O TEATRO E O CINEMA EM ÁLBUM DE FAMÍLIA

Jordania Lima de Mendonça (UEPB)

Angélica Marques da Cruz (UEPB)

Eduardo Henrique Cirilo Valones (UEPB)

 

UM ESTUDO COMPARATIVO DE A STREETCAR NAMED DESIRE E SUA ADAPTAÇÃO CINEMATOGRÁFICA NA PERSPECTIVA DE GÊNERO

Larissa Bruna Batista de Farias (UEPB)

 

A AMÉRICA LATINA EM BELCHIOR:

UMA ANÁLISE DA CANÇÃO “QUINHENTOS ANOS DE QUÊ?” SOB A PERSPECTIVA DECOLONIAL

Cleber Gordiano dos Santos (UEBA/UEPB)

 

O SERTÃO NORDESTINO COMO RETÓRICA SOCIAL E IDENTITÁRIA

Érika Catarina de Melo Alves (CPDA/UFRJ/PPGA/UFPB/UFCG)

Marcos Diallyson Farias da Silva

 

“DOIS HOMENS QUE OUSARAM DESAFIAR O MUNDO”: UMA LEITURA DE MAURICE DE E. M. FOSTER E DE JAMES IVORY

Alan Alves de Lima (UEPB)

Selton Lima de Oliveira (UEPB)

Ruth de Oliveira Bento (UEPB)

 

ATRAÇÕES SECRETAS: UMA COMPARAÇÃO INTERTEXTUAL DA HOMOSSEXUALIDADE E DO AMOR SILENCIOSO NOS CONTOS “AQUELES DOIS,  DE CAIO FERNANDO DE ABREU E “WHEN I WAS THIRTEEN”, DE DONTON WELCH

Marcelo Camilo Bezerra dos Santos (UEPB)

 

UM CAMINHO ENTRE ESTRADAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DA JORNADA DO PERSONAGEM KINDZU NO ROMANCE “TERRA SONÂMBULA” E NO FILME HOMÔNIMO DE TEREZA PRATA

Felipe Marinho da Silva Neto (UEPB)

Ana Karla Marcelino de Melo (UEPB)

Anacã Rupert Moreira Cruz e Costa Agra (UEPB)

 

UMA LEITURA DOS PERSONAGENS MASCULINOS NO ROMANCE MULHERES, DE CHARLES BUKOWSKI E NA SÉRIE DE TEVISÃO CALIFORNICATION

Pablo Emmanuel Araújo Dias (UEPB)

Auricélio Soares Fernandes (UFPB/UEPB)

 

ORLANDO E SUAS (TRANS)FIGURAÇÕES: A NARRATIVA FICCIONAL DE WOOLF SOB AS LENTES METAFICCIONAIS DE SALLY POTTER

Ruth de Oliveira Bento (UEPB)

Alan Alves de Lima (UEPB)

Selton Lima de Oliveira (UEPB)

 

(DES) CONSTRUÇÃO: AS CONTRARIEDADES E SEMELHANÇAS DA SUBJETIVIDADE NAS CANÇÕES DE CHICO BUARQUE E TIAGO IORC

Bruno Araújo de Barros (UEPB)

Brígida Mirela Arruda Câmara (UEPB)

Fabiana Simplício da Silva (UEPB)

Ana Lúcia Maria de Souza Neves (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 8: TEXTO E DISCURSO: PRÁTICAS SÓCIO-INTERATIVAS E O ENSINO DE LINGUAGENS
 
ANÁLISE SEMIÓTICA DAS LEITURAS E TEXTOS PROPOSTOS PELOS EDUCADORES PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Urandy Alves de Melo (UEPB)
 
SUBJETIVIDADE DO CORPO NAS MÍDIAS SOCIAIS
Jéssica Roberta Araújo Ferreira (UFPB)

​

ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURO E ENSINO DE LÍNGUA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Maria Dnalda Pereira da silva (UFCG)

 

EIXO TEMÁTICO 9: NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS: LEITURAS E TEORIAS

 

A ATRATIVIDADE DA LITERATURA CONTEMPORÂNEA PARA A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Johnny Glaydson dos Santos Tavares (UEPB)

Emanuel Alves Neto (UEPB)

Thiago Rodrigo de Almeida Cunha (UEPB)

 

A LITERATURA DE MULTIDÃO EM O AMOR DOS HOMENS AVULSOS, DE VICTOR HENRINGER: OS MUITOS COMO RETRATO DO MUNDO, Fábio Rodrigues da Silva (UFCG)

Mylena Queiroz (PPGLI/UEPB)

 

A PRODUTIVIDADE DA INFLUÊNCIA MIDIÁTICA PARA A ESTÉTICA REALISTA: UMA LEITURA DE ASSIM NA TERRA COMO EMBAIXO DA TERRA

Vivian Dias (UFCG)

Fernanda Karla (UFCG)

Mylena Queiroz (PPGLI/UEPB)

 

A SUBVERSÃO DO BIOPODER EM A VIDA INVISÍVEL DE EURÍDICE GUSMÃO, DE MARTHA BATALHA

Tati Souza (UFCG)

Rianny Silveira (UFCG)

Mylena Queiroz (PPGLI/UEPB)

 

DESVELANDO A POSSÍVEL IDENTIDADE FEMININA DO PERSONAGEM JOÃO W. NERY

Ana Luisa Barbosa De Melo (PPGLI/UEPB)

 

DIALOGISMO E ALTERIDADE EM CONVERSA DE JARDIM, DE MARIA VALÉRIA REZENDE E ROBERTO MENEZES

Rayana Melo (UFCG)

Cláudia Araújo (UFCG)

Mylena Queiroz (PPGLI/UEPB)

​

Dia 30/10

Horário: 09h30

​

EIXO TEMÁTICO 3: DIÁLOGOS ENTRE IES E ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE

​

ANÁLISE E INTERVENÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA EJA NO ESTÁGIO II

Marcos Marques Silva (UEPB)

Tayná Medeiros Silva (UEPB)

Débora Thais de Souza Silva (UEPB)

Tatiana Fernandes Sant’ana (UEPB)

​

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO: REFLEXÕES DE PROFESSORES ESTAGIÁRIOS

Ana Beatriz de Albuquerque Macedo (UEPB)

Aliny de Angelys Silva Lima (UEPB)

Daniella Maria Moreira de Paiva Santo (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

​

MULTIMODALIDADE E CULTURA: DESAFIOS E REFLEXÕES DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA

Itamar Mateus Muniz de Melo (UEPB)

Pedro Caio Sousa Almeida (UEPB)

Armistrong de Araújo Souto (UEPB)

Tatiana Fernandes Sant’ana (UEPB)

​

A IMPORTÂNCIA DA REESCRITA NA (RE)CONSTRUÇÃO DO TEXTO:

UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Raquel Araújo Luna (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

​

O GÊNERO MEME: A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E REALIDADE DO DISCENTE

Clecinara de Freitas Barbosa (UEPB)

Manuelly Yslene F. dos Santos (UEPB)

Iara F. A. Cavalcanti (UEPB)

​

PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO MÉDIO: O TRABALHO COM TEXTOS LITERÁRIOS

Luana Silva Pereira (UEPB)

Rayane Silva Santos (UEPB)

Jéssica Maria de Melo Almeida (UEPB)

Iara. F. A. Cavalcanti (UEPB)

​

A FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DA LITERATURA DE CORDEL

Thaís Calixto Felipe (UEPB)

Pollyana Rodrigues Soares da Silveira (UEPB)

Iara Francisca Araújo Cavalcanti (UEPB)

​

LEITURA, ESCRITA, INTERAÇÃO E AÇÃO (LEIA): DA REALIDADE DO ALUNO À COMPLEXIFICAÇÃO DO FENÔMENO DA LINGUAGEM EM USO

Thaís Luna de Sales (UEPB)

José Vagner da Silva (UEPB)

Iara F. A. Cavalcanti (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 11: TRADUÇÃO

 

LOCALIZAÇÃO DE GAMES: CONTEXTO HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS

Brenda Triandafeledis (Universidade Estácio de Sá)

 

EIXO TEMÁTICO 12: LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: LEITURAS, ENSINO E PESQUISA

O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ESTUDO DE CASO

Taciana Eduarda Pessoa Santos (UFPB)
Luis Pedro Fernández Fernández (UFPB)
Maria Luiza Teixeira Batista (UFPB)

 

A QUEBRA DE REPRESENTAÇÃO DO ESTEREÓTIPO DE BRUXA NA LITERATURA INFANTIL: UMA ANÁLISE DO LIVRO “A PEQUENA BRUXA” – PEDRO BANDEIRA

Paula Geórgia dos Santos de Araújo (UEPB)

Thaís Calixto Felipe (UEPB)

Edjane Paulino dos Santos (UEPB)

 

REFLEXÕES METODOLÓGICAS SOBRE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL EM SALA DE AULA

Aline Ribeiro Da Silva (UEPB)

Andreia de Brito Barbosa (UEPB)

Raquel De Souza Bastos (UEPB)

 

EIXO TEMÁTICO 13: A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA

​

O ENSINO DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO: CONFLITOS E ALTERNATIVAS

Viviane Alves da Silva (UEPB)

Celso José de Lima Júnior (UEPB)

​

REFLEXÃO POR MEIO DE FOTOGRAFIAS: EXPERIÊNCIAS DE REGÊNCIA DE UMA ESTAGIÁRIA DO CURSO DE LETRAS INGLÊS

Letícia Dantas Ferreira (UEPB)

Telma Sueli Farias Ferreira (UEPB)

​

POR QUE OS ALUNOS NÃO APRENDEM O VERBO TO BE? REFLEXÕES DE UMA ESTAGIÁRIA ACERCA DA INFLUÊNCIA DO ENSINO DAS CAPACIDADES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS PELO MÉTODO INDUTIVO NO TRABALHO DOCENTE

Rebeca Maiza do Nascimento Silva (UEPB)

Telma Sueli Farias Ferreira (UEPB)

​

A CONTRIBUIÇÃO DO DIÁRIO DIALOGADO REFLEXIVO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL

Hellen Ramos Silva (UEPB)

Telma Sueli Farias Ferreira (UEPB)

​

A IMPORTÂNCIA DE DIÁLOGOS SOBRE O FEMINISMO E IGUALDADE DE GÊNERO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA

Renali Alves Pereira (UEPB)

Thales Lamoniêr Guedes Campos (UEPB)

​

PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE O

ENSINO E APRENDIZAGEM DO INGLÊS NA EJA

Izaura da Silva Pereira (UEPB)

Fernanda Maria Almeida Floriano (UEPB)

​

DO TRABALHO PLANIFICADO AO REALIZADO: A REALIDADE ESCOLAR DESAFIANDO OS PROCESSOS NUMA PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO

Valeska Maria Araújo Souza (UEPB)

Renaly Estefani dos Santos Lira (UEPB)

Igor Matheus Santos Belmiro (UEPB)

Fernanda Maria Almeida Floriano (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 14: ESTÁGIO DOCENTE NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS E REFLEXÕES

 

RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Mirella Vasconcelos Silva (UEPB)

Thalyne Keila Menezes da Costa (UEPB)

​

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE

Solange Diniz de Oliveira (UEPB)

Linduarte Pereira Rodrigues (UEPB)

 

POR QUE OS ALUNOS NÃO APRENDEM O VERBO TO BE? REFLEXÕES DE UMA ESTAGIÁRIA ACERCA DA INFLUÊNCIA DO ENSINO DAS CAPACIDADES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS PELO MÉTODO INDUTIVO NO TRABALHO DOCENTE

Rebeca Maiza do Nasciemento Silva (UEPB)

Telma Sueli Farias Ferreira (UEPB)

​

FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Mércia Damiana de Souza Silva (UEPB)

Maysa Moreira de Freitas (UEPB)

Thalyne Keila Menezes da Costa (UEPB)

​

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: UMA VISÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E SUAS PECULIARIDADES

Fabiana Fernandes de Oliveira  (UEPB)

Gaylha Wégila de Oliveira (UEPB)

Tatiana Fernandes Sant’ana (UEPB)

​

AS TENSÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: DAS CONCEPÇÕES ÀS VIVÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS EM FORMAÇÃO

Carol Evelyn de Araújo Rufino (UEPB)

Celso José de Lima Júnior (UEPB)

​

FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: OS DESAFIOS E TENSÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III.

Amanda Pereira de Araújo Marinho (UEPB)

Celso José de Lima Júnior (UEPB)

​

A REESCRITA NO ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO – POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Karla Tatiany Souza Silva (UFCG)

Thaíne Brasiliano de Araújo (UFCG)

 

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO ESTÁGIO DE INTERVENÇÃO

Gaylha Wégila de Oliveira (UEPB)

Ana Beatriz de Albuquerque Macedo (UEPB)

Iara Francisca de Araújo Cavalcante (UEPB)

​

RELATO DE EXPERIÊNCIAS PRESENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA BÁSICA DE REDE PRIVADA NO MUNÍCIPIO DE SUMÉ – PB

Amanda Alcântara da Silva (UEPB)

Joelma da Silva Salviano (UEPB)

Larissa Gabrielle Lucena Marques (IFPB)

 

EIXO TEMÁTICO 15:  LITERATURA INFANTO-JUVENIL, DIVERSIDADE E LEGISL-AÇÃO

 

ADAPT-AÇÃO: POR UMA RELEITURA, SIGNIFICATIVA, DO CONTO DE FADAS JOÃO E MARIA

Maria Aparecida Nascimento de Almeida (PPGLI - UEPB)
Thalysson Gomes da Silva (UEPB)

​

O EMPODERAMENTO DA MULHER NEGRA NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA: UMA LEITURA DE UMA, DUAS, TRÊS PRINCESAS, DE ANA MARIA MACHADO

Ana Géssica David da Silva (UEPB)

Felipe Pereira da Silva (UEPB)

Marcela Marinho de Oliveira (UEPB)

 

ENTRE TERNURA E RESISTÊNCIA: O PODERIO DA MULHER NEGRA E A RESSIGNIFICAÇÃO SOCIAL EM A COR DA TERNURA

Marcela Marinho de Oliveira (UEPB)

Maria Aparecida Nascimento de Almeida (PPGLI - UEPB)

 

CONHECENDO A CULTURA AFRICANA A PARTIR DA OBRA BRUNA E A GALINHA D’ANGOLA, DE GERCILGA DE ALMEIDA

Maria Jeane de França Silva (UEPB)

João Fabrício Filho (UEPB)

Cristina Lima Souza Silva (UEPB)

 

VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS EM CANÇÕES

Waldilson Duarte Cavalcante de Barros (UEPB)

Gerlane Pereira da Rocha Silva (UEPB)

Maria de Lourdes Aires Cavalcante de Barros (UEPB)

 

TERNURA TEM COR? REFLEXÕES ACERCA DA OBRA DE GENI GUIMARÃES

Maria de Lourdes Aires Cavalcante de Barros (UEPB)

Waldilson Duarte Cavalcante de Barros (UEPB)

Gerlane Pereira da Rocha Silva (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 16: A CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA

 

PRÁTICAS DE ENSINO DO GÊNERO POEMA VISUAL EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO TRABALHO COM A SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Débora de Lima Nunes (UEPB)

Luciana Vieira Alves Rocha (UEPB)

 

O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA: UMA PROPOSTA PARA O TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO

Paulo Brito Monteiro Neto (UEPB)

Débora de Lima Nunes (UEPB)

Luciana Vieira Alves Rocha (UEPB)

 

O TRABALHO COM O GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 

Micaele da Silva Leite (UEPB)

Luciana Vieira Alves Rocha (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 17: PÊCHEUX, FAIRCLOUGH E BAKHTIN NA ANÁLISE DO DISCURSO

 

50 “TONS” DE PUTA: UMA ANÁLISE DA CONOTAÇÃO MACHISTA NA DIALETOLOGIA DOS SINÔNIMOS DE PROSTITUIÇÃO

Maria Helena Cardoso de Oliveira (UEPB)

Raquel Araújo Luna (UEPB)
Alfredina Rosa Oliveira do Vale (UEPB)

 

GÊNERO NA UNIVERSIDADE: UMA VISÃO DIALÓGICA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Mônielly Silva de Medeiros (UEPB)

Ludmila Mota de Figueiredo Porto (UEPB)

O DIALOGISMO EM NOTÍCIAS SOBRE AS QUEIMADAS NA AMAZÔNIA
Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira (UFPB)

Karol Costa Guedes (UFPB)

Maria de Fátima Almeida (UFPB)

OS TORNEIOS RETÓRICOS NO FACEBOOK: A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM PAUTA

Guilherme Moés Ribeiro de Sousa (UEPB, INUNASSAU)

​

EIXO TEMÁTICO 18: A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NA LITERATURA CONTEMPORÂNEA

 

A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NAS NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS – O SUJEITO FRATURADO EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS

Ayanne Larissa Almeida de Souza (UEPB)

 

DISPOSITIVO AUDIOVISUAL: SUJEITOS INFAMES EM “PRAYERS FOR BOBBY” AND “BOY ERASED”

Júlio César Albuquerque da Rocha (UFG)

Antônio Fernandes Júnior (UFG)

 

O OLHAR APAIXONADO DE ALBERTO CAEIRO NO POEMA PASTOR AMOROSO

Jéssica Samantha Fernandes Martins Alves (UEPB)

Emanuela Moura Corrêa (UEPB)

​

EIXO TEMÁTICO 19: TEORIAS LINGUÍSTICAS, GÊNEROS E PRÁTICAS DE ENSINO

 

TEORIAS LINGUÍSTICAS PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO BRASILEIRO
Urandy Alves de Melo (UEPB)
 
O CAMPO LEXICAL DA FLORA EM GRANDE SERTÃO: VEREDAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
Vitória Pacheco Fernandes (UFG-RC)
Gabriela Guimarães Jeronimo (UFG-RC)

 

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: O GÊNERO TIRINHA NO LIVRO DIDÁTICO

Maria Walkiria Virgulino (UEPB)

José Luan Almeida Leite (UEPB)

Débora Tamires Leite De Lima (UEPB)

Thalyne Keila Menezes Da Costa (UEPB)

 

ENSINO TRADICIONAL E ENSINO CRÍTICO-SOCIAL PERSONALIZADO:  EFEITOS NA VIDA DO ESTUDANTE

Anyhelen Padilha da Cruz (UFPB)

Mayara Priscila Rodrigues dos Santos (UFPB)

Paloma Sabata Lopes da Silva (UFPB)

 

A VISÃO DOS ALUNOS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LITERATURA NA ESCOLA

Isabela Cristina Gomes Ribeiro da Silva (UFPB)

José Yan Maciel Dias (UFPB)

Paloma Sabata Lopes da Silva (UFPB)

​

LINGUAGEM E IDENTIDADE NOS ESCRITOS DE BANHEIROS DA ESCOLA

Ana Caroline Lopes dos Santos (UFPB)

Carla Beatriz Alexandre Alberto Nascimento (UFPB)

Paloma Sabata Lopes da Silva (UFPB)

 

A RELEVÂNCIA DO GÊNERO SEMINÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

Daniel Guedes Soares(UEPB)

Pedro Caio Sousa Almeida (UEPB)

Clara Regina Rodrigues de Souza (UEPB)

 

LITERATURA E LETRAMENTO LITERÁRIO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR

Mikaela Carneiro Duarte (UFPB)

Sonaly Keila Gomes de Oliveira (UFPB)

Paloma Sabata Lopes da Silva (UFPB)